Resiliencia – El desafío de la esperanza

Publicado por Estela Suarez el Oct 14, 2010 en Blog | 0 comentarios

Este es el 1º de los artículos sobre Resiliencia, fue escrito por Estela Suárez, Psicóloga Social y Tesorera de la fundación. El objetivo es hacer un acercamiento al concepto de resiliencia, conocer sus raíces y posibles aplicaciones en el desarrollo social de cada individuo.

El concepto de resiliencia que hoy comenzamos a desarrollar  posibilita el abordaje  de los fenómenos sociales desde una nueva perspectiva, que se propone ser complementaria  a la mirada que privilegia el análisis de estos fenómenos desde los factores de riesgo.

¿Por qué hablar de Resiliencia?

Representa un desafío  para las  ciencias sociales al intentar construir un pasaje de lo fundamentalmente  asistencial, destinado a suplir carencias, hacia una concepción promocional que busca descubrir y fortalecer capacidades y recursos en las  personas sometidas a situaciones adversas

La  Fundación Social  hace ya varios años que integra en sus Programas y Proyectos recursos  que promueven la resiliencia, un ejemplo de esto es el Proyecto “Pasaje al Secundario” donde por ejemplo son premiados y estimulados no sólo los logros académicos de los alumnos de séptimo grado, sino su capacidad de hacer lazos sociales, de establecer vínculos, que como veremos más adelante es uno de los  pilares de la resiliencia.

Estos son los temas que desarrollaremos:

1.   Desafío de la Esperanza

2.   Fenómenos sociales y enfoques Complementarios : De riesgo y de resiliencia

3.   Factores protectores

4.   El oximorón

5.   Pilares de la resiliencia

6.   Fuentes de resiliencia

7.   Trama Social  – Familia y grupo

8.   Resiliencia Comunitaria

9.   Resiliencia y educación

Desafío de la esperanza

Un tutor de resiliencia es alguien, una persona, un lugar, un acontecimiento, una obra de arte… que provoca un renacer del desarrollo psicológico tras el trauma.

Casi siempre se trata de un adulto que encuentra al niño y que asume para él ,  el significado de un modelo de identidad, el viraje de su existencia.

No se trata necesariamente de un profesional. Un encuentro significativo puede ser suficiente

Dr. Boris Cyrulnik – Perspectiva Sistémica – Nro. 85 – Marzo 2005 (1)

Esta del Dr. Boris Cyrulnik, cuya biografía incluimos en esta primera  aproximación al tema resiliencia,  ya que su vida es testimonio vivo  de la capacidad resiliente que todo ser humano potencialmente posee.

¿Cómo nace la resiliencia?

El concepto de resiliencia es tomado de la física y la ingeniería,  como la capacidad de algunos  materiales de recobrar su forma original después de ser sometidos a una presión deformadora.

Fue  introducido en el ámbito psicológico hacia los años ‘70 por el psiquiatra Michael Rutter,  en su opinión, la resiliencia se reducía a una suerte de “flexibilidad social” adaptativa. (Rutter,1994)

Desde allí  el  término fue adoptado por las ciencias sociales para caracterizar a aquellos sujetos que a pesar de nacer y vivir en condiciones de alto riesgo, se desarrollan psicológicamente sanos y socialmente integrados.

Históricamente  las Ciencias Humanas han  podido comprobar que algunos sujetos  logran superar condiciones gravemente adversas, hasta el punto de poder transformarlas en un estímulo  para su propio desarrollo.

En una  investigación realizada en  1955  por Emmy Werner y Ruth Smith sobre  698 niños en riesgo de Hawai, desde su etapa prenatal hasta los 40 años, se obtuvieron los siguientes datos: (1)

*Uno de cada tres niños nacía en condiciones de desventaja (pobreza, padres divorciados, madres solteras, enfermedad mental, problemas de aprendizaje, alcoholismo, etc.).

*Dos de cada tres de éstos niños vulnerables, experimentaba significativos problemas de conducta en su adultez (arrestos, embarazos, enfermedades mentales, adicción a las drogas, etc.).

*Uno de cada tres lograba ser exitoso en la vida, constituía una familia estable y contribuía de manera positiva con la sociedad.

Esta investigación llevó a la autora, en una primera etapa, al concepto de “niños invulnerables”, como el desarrollo de personas sanas en circunstancias ambientales insanas. Luego se consideró  que hablar de invulnerabilidad podía ser connotado con aspectos genéticos y biologistas, se buscó entonces un término más abarcativo como “Capacidad de afrontar ” y así se llegó al concepto de resiliencia.

Algunas definiciones de Resiliencia:

• Significa una combinación de factores que permiten a un niño, a un ser humano, enfrontar y superar los problemas y adversidades de la vida, y construir sobre ellos (Suárez Ojeda 1995).

• Habilidad para resurgir de la  adversidad, adaptarse, recuperarse y acceder a una vida significativa y productiva (ICCB, 1994).

• Enfrentamiento efectivo de circunstancias  y eventos de la vida severamente estresantes y acumulativos (Losel, Blienesser y Koferl, 1989).

• Capacidad del ser humano para hacer frente a las adversidades de la vida, superarlas e inclusive, ser transformado por ellas (Grotberg, 1995).

• Capacidad que tenemos los humanos para resistir a las adversidades, un mecanismo de autoprotección creado en primer lugar por los lazos afectivos y, posteriormente, por la posibilidad de expresar las emociones. No debemos confundirlo con la resistencia. Resistencia es cuando se recibe un golpe y se enfrenta,  mientras que la resiliencia es volver a recuperar el desarrollo que se  tenía antes del golpe (Cyrulnik 2005).

¿Qué pensás?

¿Conocés alguna historia similar?

¿Pensás que la resiliencia es una capacidad innata o se desarrolla?

Fuente: www.construyamossalud.com.ar